哭吧哭吧不软弱
哭吧哭吧不软弱，我们哭着来到这个世界，幼儿期我们用哭来寻求帮助，成年后我们用哭来释放情绪表达情感，哭只是一种情绪释放的方式，不是软弱。以下分享哭吧哭吧不软弱，欢迎阅读。
哭吧哭吧不软弱1小洁：“老师，我不能哭，不能软弱。”
我：“为什么”
“我要坚强，以后妈妈得靠我，妹妹也得靠我。”
“。。。。。。。”
小洁，一个大二的女孩，她跟我讲起她的故事：她生长在一个山村里，每到冬天，她们那里都会下雪。在她小学二年级的时候，爸爸去世了，留下她、妹妹、妈妈，还有爷爷。在她的印象里，爸爸去世后，爷爷和妈妈经常吵架，爷爷每次吵架后都说要自杀，而每一次看到这种场景她都很害怕。
后来，妈妈实在受不了跟爷爷这种紧张的关系，带着她和妹妹外出打工了，留下了爷爷一个人在家里。
爷爷后来去跟小叔叔小婶过，小叔爷爷是在同一个村里。
听村里人说小叔小婶对爷爷并不好，常不给爷爷吃饭吃，打骂也是常有的事。最后，他们把爷爷赶出家门，爷爷没办法自已只能回到了原来的老屋。
过没多久，爷爷死了。爷爷死的时候，是冬天，那年冬天特别冷，我不知是爷爷是因为饿死还是冻死，听说爷爷走了好几天才被人发现，发现他的时候，身上只穿一件单衣。
小洁说，她特别想爷爷，爷爷从小疼爱她。
自从爷爷走以后。小洁发现自已特别害怕哭，只要自已想哭，就怕，掐自已，不允许哭，在她看 ……此处隐藏2005个字……们应先处理好自己的情绪，冷静地去面对孩子。很多家长之所以会难以面对孩子哭注，是因为自身的情绪还没有处理好。在手忙脚乱中，很有可能把自己不安的情绪转移到孩子身上。
接着，陪伴并安抚孩子。在孩子哭泣时，我们可以抱抱孩子，还可以轻拍或轻轻地抚摸他的背。这些身体上的接触，可以很好地缓解孩子的情绪。此时最不应该做的就是责备孩子，因为这对孩子来说是双重打击，不仅不能让他更好地宣泄负面情绪，还会对他造成二次伤害。我慢慢明白高中那次班主任“陪伴”着我哭泣，为什么会让我觉得特别暖心。她的陪伴和接纳让我感受到了莫大的支持和信任，让我知道，遇到任何事情都会有人陪着我，不用害怕。这份爱，让我有足够的勇气去面对生活。
最后，帮助孩子学会用语言表达感受。每个孩子哭泣的背后都有一定的原因，家长要找到这些原因，然后去安慰孩子，鼓励孩子学会用语言表达自己的感受和需求。要耐心地倾听，不要做太多的批评。逐渐地，孩子就会懂得运用其他方式来表达情绪、处理问题。随着孩子的年龄逐渐增长，哭就不再是他唯一表达情绪的方法。我的女儿还在学步期时，走路摔倒了会哭。我通常会马上抱起她，轻拍她的背，去描述她的感受：“摔疼了哦，很难受，哭吧，爸爸在。”她有时候摔倒，虽然不哭，也会伸出小手，告诉我这里或那里疼。我会亲一下她的小手，一只手亲完了，她会把另一只手递过来。两只手亲完了，她好像充电了一般，又开心地跑去玩了。
哭泣对于孩子来说，是一种释放情绪的能力，也是一种面对自我的能力。毕竟没有谁的人生是一帆风顺的，也没有谁永远只有正面情绪。只有当所有的情绪都被接纳，被尽情释放，孩子感受到满满的爱念和信任，逐渐学会用恰当的方式来表达自己的感受和需求，才会有足够的能量去面对各种抛战，才能健康快乐地成长。
