我们需要怎样的老师
我们需要怎样的老师，在如今的就业形势下，找到一份称心如意的工作很难，求职者需要对自己的职业发展有一个明确的规划，很多人会选择社会地位比较高的一些职业，也有人会选安稳的工作，下面来看看我们需要怎样的老师？
我们需要怎样的老师11、学会爱学生以及让学生表达爱。富兰克林说过，希望被人爱，首先要爱别人，同时要使自己可爱。老师对待班级的每个孩子都要一视同仁，用自己的真心换取孩子的真心。
除了老师爱学生，那么作为老师还要教学生如何爱别人。我们知道，现在的学生总是习惯了索取爱、绑架爱，但是不会付出爱。所以教会学生如何爱别人是一件多么重要的事情。只有这样我们的社会才会真正和谐了。
2、重视学生的德育。在应试教育下，以分数论英雄，因为分数的重要性，导致我们很多教育者忽略了学生的品德教育。这也就为什么现在的思想品德败坏的学生越来越多，作为师者，我们必须要努力做好的事。
3、重视班级的管理。马卡连柯说：即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的班集体里，也很快变成小野兽。作为老师，特别是班主任，我们有责任把一个班级管理好，朝着班级美好愿景努力。
4、做学生的老师、朋友、榜样。论语中有这样的一句话：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话告诉我们，我们只有端正自己了，不用老师说教学生就会听从，如果我们自身不端正，有什么理由让学生去遵守呢？可知我们老师的一言一行是多么重要啊！
……此处隐藏603个字……体体现，集中体现了教师职业的特点和职业道德特点，人们常常把它看成是教师的天职和美德，是教好学生的前提条件。
教师对学生高尚纯洁的'爱是沟通师生心灵的通道，是开启学生智力的钥匙，有了这方面的素质修养，教师会赢得学生的信赖，学生会自觉接受教师的教育，教育就会取得成功。
教师爱护学生和诲人不倦的品德素质主要体现在：按照教育规律办事，做到耐心指导、具体帮助、因材施教、循循善诱、尊重学生、严格要求。教师应该是对学生动之以情、晓之以理、导之以行的良师益友。
三、全面负责，教书育人
教书育人，对学生全面负责，是社会主义教育方针的基本要求，是社会主义教育事业的需要，是教师应尽的道德义务，教师应该是育人的导师。只有在教书育人、全面负责原则的指导下，教师的职业道德素质才能得到发展、完善和提高。教师要教书育人，对学生全面负责，加强自身的素质修养，必须遵循以下几点：
要用科学的世界观和良好的品德修养来影响学生;要把德育放在首位，培养德才兼备的人才;要努力提高自身的业务素质和学术水平，满足学生旺盛的求知欲;要搞好师生关系，以教师的真诚引发学生的真诚，赢得学生对教师的完全信服。
四、谦虚谨慎，诚实正直
谦受益，满招损。谦虚正直是教师高尚、纯洁的美德，是教师必备的优秀品质。教师要想在认识客观世界的道路上不断前进，一定要具有谦虚正直的品德素质，即在教育教学实践中保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，为人正直，坚持正义，坚持真理，光明磊落。
为了加强对学生诚实正直的品德教育，教师应严格要求自己，做一个诚实正直的人，具备诚实正直的品德修养。
