幼儿教师为什么要与家长沟通

幼儿教师为什么要与家长沟通

幼儿教师为什么要与家长沟通，孩子的教育需要老师和家长一起努力，老师和家长需要交流沟通孩子成长中遇到的问题，这是具有重要意义的，下面和大家分享幼儿教师为什么要与家长沟通。

一、与家长进行沟通的重要性

1、有利于家园之间相互配合，共同促进幼儿更好的成长

“家园共育”的本质就是家庭和幼儿园共同教育幼儿。只有老师和家长之间相互配合，才能共同促进幼儿更好的成长。幼儿教育离不开家庭教育，老师对幼儿实施教育需要家长的支持，同样家长也需要老师的理解和帮助。

由于各方面不同的因素导致家长在对待幼儿的教育问题上所持的态度、观念各不相同，从而其处理问题的行为、方式方法也就自然不同，甚至有些极端。有些家长主张采取粗暴的打骂，有些家长则主张哄骗。此时，幼儿老师有责任通过不懈的沟通工作转变家长的这些不正确的观念和行为。家长观念转变了，那么家长的家教水平也提高了，自然而然地也会自觉配合幼儿老师的工作。

2、有利于老师与家长之间相互学习，幼教资源共享，共同提高。

老师在与家长的沟通中，绝不能以为仅仅是幼儿园单方面在帮助家长提高科学育儿水平，还应认识到老师在与家长进行沟通的同时，也是向家长学习的好机会。这样不但帮助老师拓宽思路，而且也调动了家长的主动性、积极性，让家长拥有参与幼儿教育的兴趣，有利于促进家长与老师之间的合作，密切家园关系。

第二，彼此信任是家园沟通的第二个目标。

与不信任自己的家长进行沟通极其富有挑战性，令年轻教师望而却步。教师要赢得家长的信任，只需要遵守一个原则：付出真感情。用爱心拥抱孩子，用爱心和耐心来面对家长，做到坦诚与家长交流。只要孩子喜欢幼儿园，喜欢小朋友，爱自己的老师，家长对教师的信任情感就会逐渐建立起来。一旦家长信任教师、信任幼儿园，家园沟通的难度就会降低，家园共育就会形成合力。

第三，合作是家园沟通最理想的目标。

幼儿园教育离不开家庭教育的合作，而每个家长的合作意识不同，教师需要因人而异。家长的性格不同，合作意识也会不同。另外，还有的家长认为孩子在幼儿园归老师管，在家里归家长管，只要彼此做好自己的事情孩子就健康安全了，如果在幼儿园出了事，就是老师的责任。这类家长就不太理解和信任教师的工作，也不配合老师做好孩子的教育问题。对于这种家长，教师就要分析原因采取针对性的沟通方法。只有我们共同的目标都是“爱孩子”，一切从孩子出发，从实际出发，我们与家长的沟通交流才能达成共识，认识才能统一，教育才能一致，才能实现真正的共育。

苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的、全面的发展：两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，向幼儿提出一样的要求;而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”这是教师和家长沟通也就是家园共育的终极目标。